Hace un año anunciábamos que el centro de Formación Profesional San Ignacio se sumaba al proyecto ERASMUS+, el programa europeo en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte que facilita la salida de los alumnos al extranjero para completar su formación.
El lema del proyecto “Open Windows” invita a los participantes a abandonar su zona de confort y explorar nuevas vías de desarrollo y crecimiento personal.
El pasado 28 de mayo, fecha en la que se publicó el resultado de la Convocatoria Erasmus+ 2018, el proyecto presentado por la Formación Profesional de San Ignacio de Loyola, fue seleccionado entre los 50 proyectos de mayor calidad.
Bajo el lema Open Windows, el centro educativo de Formación Profesional San Ignacio de Loyola, se suma el curso que viene al proyecto ERASMUS+, el programa europeo en los ámbitos de la educación, la formación, la juventud y el deporte.
Conscientes de la necesidad de preparar a sus alumnos para los retos que el día a día les plantea, la dirección del centro ha puesto en marcha para el curso 2017/18 un plan de apertura internacional para algunos alumnos del ciclo de Grado Medio, Técnico en Conducción de Actividades Físico Deportivas en el Medio Natural.
Comienza un nuevo periodo para los alumnos de FP San Ignacio seleccionados para vivir en primera persona la experiencia Erasmus+, el programa de la UE que apoya la educación, formación, juventud y deporte en Europa.
Por segundo año consecutivo en el centro de Formación Profesional de Torrelodones, los alumnos se enfrentan a un nuevo periodo de aprendizaje en Reino Unido donde tendrán la oportunidad de convivir con otros compañeros y completar su formación explorando nuevas vías de desarrollo.
El Colegio San Ignacio continúa dando pasos en su camino hacia la internacionalización del aprendizaje, a través del proyecto KA210 "Ciudadanía Activa", de Erasmus Plus. Un proyecto que trabaja por el incremento de la conciencia de la ciudadanía europea y sus valores, mediante la formación del profesorado y el desarrollo de un kit de herramientas que permitan desarrollar la ciudadanía activa en el entorno escolar.
Para llevar a cabo todo lo anterior, se han establecido equipos de trabajo compuestos por alumnos y profesores de cuatro centros escolares ubicados en Turquía, Lituania, Italia y España.
Hemos viajado hasta Estambul, para conocer a los miembros del colegio Haci Sabanci Anadolu Lisesi, que participarán en el desarrollo del proyecto, junto a los alumnos que sean seleccionados en España y el resto de países participantes.
Así se ha desarrollado el viaje de prospección y conocimiento de nuestros socios turcos.
Las próximas acciones previstas para el desarrollo del proyecto son:
Mayo 2022: encuentros virtuales con alumnos y profesores de Italia, Lituania, Trucha y España.
Octubre 2022: participación en la semana de trabajo para docentes y estudiantes en la Isla de Lampedusa (Italia).
Noviembre 2022: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Artistic expression and social action” en el Liceo Marconi de Pesaro (Italia)
Diciembre 2022: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Bullying and cyberbullying” en el gimnasio Klaipeda Vydūnas de Klaipeda (Lituania)
Marzo 2023: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Identity and personal embracement” en nuestro centro San Ignacio de Loyola en Torrelodones (España)
Mayo 2023: workshop internacional para profesores y alumnos sobre “Social Inclusion” en El Haci Sabanci Anadolu Lisesi de Istanbul (Turquía)
En San Ignacio de Loyola, tenemos el deseo de acompañar a nuestros alumnos realizando propuestas educativas que les permitan conocerse a sí mismos y entender la realidad que les rodea, entrando en contacto con ella. Para poder contribuir positivamente en esta tarea educativa, el Centro promueve iniciativas que faciliten el desarrollo personal y profesional de los profesores, fomentando el diálogo y la cooperación con otras realidades educativas, también en entornos internacionales. De ahí que promovamos la iniciativa Erasmus+, como una herramienta que permitirá a nuestros docentes, nutrirse de otros procesos de enseñanza que reviertan positivamente en el aprendizaje de nuestros alumnos.
Bajo el título "Europa empieza en Lampedusa" el gobierno italiano ha puesto en marcha un proyecto dirigido a estudiantes, con el objetivo de despertar conciencias y sensibilizar a los jóvenes ante el problema de la migración en Europa.
El Colegio San Ignacio ha participado activamente en este proyecto en calidad de partner junto al Liceo científico Marconi de Pesaro, consiguiendo una subvención que le permitirá viajar el próximo mes de septiembre hasta Italia y encontrarse allí con 25 colegios europeos y 25 colegios italianos.
El Liceo científico Marconi de Pesaro es un centro de referencia en Italia, por unir la formación de Liceo científico con la formación oficial en música y danza. En la actualidad está inmerso en su proyecto más grande, la creación de un musical que implica a más de 400 estudiantes de su provincia.
Como parte de este intercambio cultural, ha tenido lugar una primera visita de algunos representantes del Liceo científico Marconi a Torrelodones, para anticipar a alumnos y profesores del Colegio San Ignacio algunas de las actividades que se llevarán a cabo en Lampedusa, como ponencias de diferentes personalidades europeas e italianas, workshops y espacios de trabajo entre los estudiantes de los diferentes países participantes.
Parroquia de San Gernaldo, centro de Lampedusa. El día 1 de octubre a las 15.45, entrada ya la tarde en el ritmo italiano, nos encontramos con Vito, uno de los hombres que salvaron literalmente la vida de varias decenas de inmigrantes el 3 de octubre de 2013, seis años ha. Ese día cogió un barco con intención de pasar un buen rato con amigos y, de pronto, percibió que algo no andaba bien.
A unos metros de la costa y muy cerca de su embarcación, centenares de personas se ahogaban. Vito y sus amigos no dudaron, no había lugar para el miedo, la necesidad humana delante de sus ojos era tal que no podían pensar en otra cosa que no fuera procurar salvarlos a todos. Ese era su deseo aquella noche: salvar a todos.
Cuánta necesidad en el mundo... y al mismo tiempo una constatación: el hombre llega adonde llega. Pudieron salvar a unas 40 personas. Fallecieron 368. Necesidad y límite, eso somos. Ahora bien, el límite humano no impidió que Vito y los suyos salieran radicalmente de ellos para llegar a otros, para ayudar a que otros pudieran vivir “un poco más” la vida preciosa que se nos regala a todos. Qué espectáculo el ser humano... Unos amigos de vacaciones se olvidan de ellos mismos para “darse” a unos cuantos desconocidos. ¿O eran más ellos que nunca? Piel distinta, idioma lejano, cultura atípica a sus ojos... y un mismo corazón, las mismas ganas de vivir un minuto más en este mundo.
Vito termina de narrar lo que vivió y se le llenan los ojos de lágrimas, como a muchos de nosotros escuchando su relato. Unos instantes después llega la pregunta de una alumna, la gran pregunta, diría, porque hablamos también de responsabilidades, de implicaciones políticas, de qué cosas se podrían haber hecho para evitarlo, pero eso no es lo que hace llorar a esta chica. ‘¿Por qué se les arranca la vida así? ¿Qué sentido tiene?’. Está desgarrada. ‘¿No es misteriosa la vida?’, pregunta un profesor. Ella asiente. La vida es un misterio. La muerte también. Y allí mismo, levantando la cabeza, Jesús en la cruz. Una cruz hecha con pedazos de remos de madera. Nos arrodillamos y le preguntamos al Señor por el gran misterio de la vida, y la muerte.
Alfonso Calavia, Profesor de Lengua de ESO y Bachillerato.
A lo largo del mes de abril y mayo nuestros alumnos de Secundaria y Bachillerato van a mantener diferentes encuentros con centros educativos de Italia y Turquía.
El objetivo de los mismos es dar continuidad a la apertura internacional de nuestro centro a la realidad global. Por ello durante el primer encuentro que se celebró el pasado 20 de abril, se hizo una ronda de presentaciones donde los representantes de cada colegio, realizaron una introducción de sus respectivos países, culturas, ciudades y colegios, resaltando de todos ellos, los rasgos mas característicos.
El segundo encuentro previsto para el 27 de abril, abordará la actual situación provocada por la COVID-19 y cómo se ha respondido a la misma a nivel nacional y más en primera línea, cómo se ha abordado desde los propios centros educativos, cuál está siendo su repercusión social, los cambios que está provocando en nosotros, etc.
El último encuentro fechado para el próximo 11 de mayo, tratará sobre la migración y cuál es la respuesta que cada país da a esta realidad migratoria y sobre la que nuestros alumnos llevan trabajando desde el primer encuentro con esta realidad a través de "Semillas de Lampedusa" hace tres años.
Como ya informáramos hace algunos meses, nuestro centro de FP San Ignacio, ha puesto en marcha el proyecto Erasmus+ entre alumnos del Ciclo de Grado Medio TECO. Un proyecto que durante este curso, nos ha llevado hasta una conocida hípica de Wimbledon (Wimbledon Village Stables), donde nuestros alumnos realizarán prácticas durante el primer trimestre del curso.
Coincidiendo con el 30 aniversario de la puesta en marcha de esta iniciativa, está prevista la celebración de un encuentro entre centros promotores de esta iniciativa, que tendrá lugar el próximo 26 de septiembre en Santiago de Compostela.
Manu, es un alumno FP que cursando el Ciclo de Grado Medio, Técnico Deportivo en el Medio Natural (TECO), ha vivido hace algunos meses, una enriquecedora experiencia internacional, gracias al programa ERASMUS+ promovido por su centro.
Han sido tres meses de prácticas en una conocida hípica de Wimbledon, donde Manu con dos compañeras del ciclo, han realizado todo tipo de actividades que el día de mañana les servirán en su ejercicio profesional.
La isla de Lampedusa, en Italia, recuerda hoy el sexto aniversario del naufragio en el que murieron 368 personas, la mayoría de nacionalidad eritrea, en un naufragio frente a sus costas que conmocionó al mundo.
Cientos de jóvenes de diferentes colegios europeos se han congregado en la isla para celebrar una marcha en conmemoración de estos náufragos, promovida por el “Comité del 3 de octubre", fundado para recordar la tragedia.
La sensibilización hacia esta realidad social es muy alta, ya que la convocatoria de este año, congrega a cientos de personas llegadas de todo el mundo.
Alumnas y profesores del Colegio San Ignacio han participado en numerosas actividades desde que aterrizaron en la isla italiana, con el objetivo de conocer en profundidad aquel drama que todavía hoy se repite en muchos lugares de Europa. El encuentro y los testimonios de algunos supervivientes, activistas, familiares de los fallecidos o diferentes personas que ayudaron a salvar la vida de algunos náufragos aquel fatídico 3 de octubre, han conmocionado a nuestros viajeros San Ignacio.
“Me pregunto por qué estoy aquí sin mis hijos, por qué ellos han muerto y yo sigo vivo”, nos dice Mohamed con la voz rota. “Ojalá no vuelva a suceder algo así”, dice Solomon entre lágrimas mientras abraza fuerte a Vito, aquel hombre anónimo de Lampedusa que le salvó la vida aquel 3 de octubre.
Cada año, muchos vuelven a Lampedusa para recordar a sus seres queridos o a aquellos que perdieron la vida buscando un futuro mejor.
Ojalá movimientos como este nos ayuden a no olvidar y a sacudir conciencias del mundo y de la política.
MARCHA EN RECUERDO A LAS VÍCTIMAS DE LAMPEDUSA 2013
Hace 7 años naufragaba en la isla siciliana de Lampedusa una patera con más de 350 migrantes en busca de una vida mejor.
Sensibles a esta realidad que sigue vigente hoy día no solo en Italia sino en otros muchos lugares del mundo, surgió Semillas de Lampedusa, una iniciativa promovida por Comittato Tre Ottobre, para recordar el problema de la migración y trabajar por ello.
Se trata de un movimiento que promueve numerosas iniciativas, en algunas de las cuales participa activamente nuestro centro, desde que en 2019, un grupo de alumnas y profesores viajara hasta la isla siciliana, para conocer de primera mano esta realidad.
Hoy continúa la labor de concienciación y sensibilización hacia una situación que nos afecta a todos.
Próximo encuentro virtual: 4 de marzo. Alumnos de Arte del Colegio San Ignacio de Loyola con alumnos de otros centros escolares en Italia y Dinamarca. El encuentro está promovido por Comitato 3 octubre y contará con la presencia de diferentes figuras políticas directamente involucradas en el tema de la migración.
El pasado día 19 de octubre comenzó la Study UK Fair: Madrid 2020. Un proyecto educativo, impulsado por el British Council en el que participan los alumnos de 1º de Bachillerato.
Desde el Departamento de Lenguas modernas del centro, se consideró la Study UK Fair: Madrid 2020 como una ocasión de oro para acompañar a los alumnos en sus deseos académicos de futuro, así como para ampliar su horizonte cultural. Los alumnos no solo se enfrentan al intercambio de información en inglés en un contexto real, si no que además asisten a conferencias de diversas temáticas que tienen como denominadores comunes el mundo académico en la universidad británica y las destrezas necesarias para el mundo laboral actual. Sin sin duda experiencias que promueven el desarrollo de competencias tan esenciales como la competencia intercultural o la competencia comunicativa en un segundo idioma, en este caso, en lengua inglesa.
La experiencia Study UK Fair, que este año se celebra de manera telemática, servirá como parte del trabajo curricular pautado para el aula: contenido, competencias, metacognición y profundización.
Con el objetivo de conocer la realidad de diferentes centros europeos en el uso del arte como herramienta innovadora y de educación, un grupo de profesores del Colegio San Ignacio viajará a Finlandia e Italia a lo largo del próximo mes de marzo.
Se trata de favorecer el arte como herramienta educativa y profundizar en el desarrollo del proyecto “El arte de enseñar: construyendo puentes de innovación pedagógica”.
Para la selección de candidatos, se abrirá un exhaustivo proceso interno donde los interesados podrán optar a realizar este viaje y disfrutar de una gran oportunidad internacional que tendrá lugar en el Colegio Alpilan Lukkio de Helsinki (Finlandia) y en el Liceo Científico Marconi de Pesaro (Italia), donde el arte plástico y las artes escénicas respectivamente, adquieren especial protagonismo en el día a día de los centros.
Con estas nuevas movilidades, el centro suma una nueva experiencia Erasmus+ junto a las del centro de Formación Profesional San Ignacio, que en su cuarto año de proyecto, prepara la siguiente movilidad de alumnos y profesores a Busto Arsizio, Italia para el próximo mes de marzo.
Con este proyecto Erasmus centrado en el arte como herramienta crucial para la mejora del aprendizaje y la transmisión de conocimientos, se deja patente no solo el interés del colegio por seguir innovando a través de la expresión artística, sino también su intención de caminar hacia la internacionalización de su personal y a futuro también de sus alumnos.
Tras la participación del Colegio San Ignacio en el proyecto Semillas de Lampedusa, la relación del Colegio con otros centros que participaron en aquel proyecto, sigue su curso.
La movilización internacional por el problema de la migración que nos llevó hasta Sicilia y posteriormente al Parlamento Europeo de Bruselas, sigue dando frutos. Ahora trabajamos en un nuevo proyecto Erasmus en colaboración con el Instituto Marconi, centrado en la Cultura Europea de la acogida y la inclusión social. Así transcurrió el último meet para avanzar con los preparativos del proyecto entre alumnos y profes de ambos centros.
Con el objetivo de difundir el conocimiento y la experiencia adquiridos en la isla siciliana de Lampedusa, el Comité de Tres de Octubre continúa la organización de eventos en escuelas de toda Italia y Europa en colaboración con el Ministerio de Educación.
Con tal motivo y aprovechando la experiencia vivida, nuestros representantes San Ignacio, intervendrán el próximo 17 de febrero en el Parlamento Europeo de Bruselas, junto a una delegación de alumnos y profesores de diferentes puntos de Europa, compartiendo con un amplio auditorio, lo que supuso para ellas y los jóvenes europeos que las acompañaron a Lampedusa, conocer de primera mano la tragedia del mar.
Su intervención está enmarcada en el programa denominado “Semillas de Lampedusa” que presidirá Pietro Bartolo, Vicepresidente de la Comisión de Libertades Civiles, Justicia y Asuntos de Interior del Parlamento Europeo y contará con la intervención de numerosas personalidades y cargos relacionados con la isla de Lampedusa, el movimiento 3 de octubre, el comité de desarrollo del Parlamento Europeo, la educación, la comunicación y la defensa de los derechos humanos.
Una ocasión única para intervenir activamente en una realidad que nos afecta a todos y en la que podemos involucrarnos con acciones e ideas que eviten a futuro repetir naufragios como el de hace seis años y abordar de forma conjunta la realidad de la migración.
Los alumnos que han viajado hasta Pesaro con el proyecto Erasmus+ "Active Global Citizenship: Bridges of Interculturality", fueron acogidos por sus partners del Liceo Marconi para, durante estos días, abordar los temas relacionados con la ciudadanía activa y la interculturalidad desde el marco del área artística, característico del centro italiano.
A lo largo de este "Pesaro Encounter", el Liceo G. Marconi ha propuesto un trabajo conjunto con los alumnos españoles, italianos, turcos y lituanos, para descubrir la potencia de la experiencia artística, abordando las artes escénicas como vehículo de concienciación social.
El tema elegido para esa movilización social, es la guerra de Ucrania y la herramienta que se utilizará para darle visibilidad, será una obra musical: "Sotto lo stesso cielo" ("Bajo el mismo cielo").
