Departamento de orientación

El Departamento de Orientación del Colegio San Ignacio de Loyola atiende a las etapas de Infantil, Primaria, Secundaria y Formación Profesional. Lleva funcionando desde hace 20 años adaptándonos a todos los cambios y al crecimiento de nuestro colegio.

En la actualidad contamos con:

Participamos en el Programa de Cooperación Territorial PROA+ 21-23 con el objetivo de apoyar el éxito educativo del alumnado, especialmente del vulnerable, con la puesta en marcha de diferentes iniciativas:

• Identificación de barreras que dificultan el éxito escolar
• Actividades inclusivas para aprendizaje entre iguales y acompañamiento dentro y fuera del horario lectivo
• Refuerzo educativo y de acompañamiento para complementar la acción docente
• Plan de mediación
• Trabajo de emociones
• Actividades del entorno

El departamento realiza las siguientes funciones:

• Orientación, formación y asesoramiento a alumnos, profesores y padres.
• Evaluación e  intervención ante dificultades de aprendizaje.

Nuestra acción se enmarca en el desarrollo de los siguientes planes:

1. PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

• Mediante atención personalizada en su grupo de clase con Adaptaciones significativas, metodológicas y/o en la evaluación.
• Ofreciendo sesiones de trabajo individualizado o en pequeño grupo con el personal del Departamento de Orientación (Pedagogía Terapéutica, Audición y Lenguaje, Orientación) dentro o fuera del aula. 
  Utilizando recursos más visuales, gestuales y manipulativos con el fin de facilitar la asimilación de conceptos.
• Manteniendo una línea abierta y de contacto permanente con el profesorado para orientar sus actuaciones, recursos y metodologías.
• Informando a las familias de la evolución tanto académica como personal del alumno.
• Colaborando con profesionales externos en el seguimiento de cada alumno.

1.1 Plan Potencia

Un plan que nace con el deseo de dar respuesta a las necesidades específicas del alumnado con un alto potencial, entendiendo este potencial como una alta motivación al aprendizaje, un alto rendimiento escolar o una alta capacidad intelectual.

Potencia ofrece una atención muy ajustada a este colectivo, dentro del plan de Atención a la Diversidad recogido en el Proyecto de Centro. Su implementación, viene determinada por un exhaustivo plan de trabajo que incluye la formación del profesorado, la creación de equipos facilitadores y especialistas, la selección y evaluación de los alumnos y la preparación de las aulas de enriquecimiento entre otras acciones de interés. Todo ello, de la mano del Centro Renzulli, especializado en responder las necesidades específicas de este alumnado, acompañar a las familias y centros educativos que quieren atender las necesidades específicas de este colectivo con un alto potencial.

El desarrollo de este talento, implica el uso de pruebas objetivas, metodologías y herramientas contrastadas y la participación activa del profesorado y las familias. Un proceso exigente que contempla en todo momento los intereses de este alumnado​ y responde al mismo a través del enriquecimiento, la adaptación curricular y la aceleración. 

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      1.2 Atención a necesidades específicas

1.3. Programa Tándem

Dirigido a los alumnos/as de Infantil con dificultades en su desarrollo, que pueden presentar alteraciones en el procesamiento y regulación de la información sensorial, habilidades motoras, del lenguaje y la comunicación, habilidades sociales y de juego, autonomía, en los procesos de aprendizaje (atención, memoria, funciones ejecutivas), dificultades cognitivas, de los aprendizajes, en el control emocional, etc.

Objetivos:

• Facilitar la atención multidisciplinar Desarrollar competencias físicas, artísticas y creativas
• Coordinar la intervención escolar y terapéutica con la familia Favorecer el desarrollo cognitivo, comunicativo, motor y socioemocinal del niñ@.
• Generalizar los aprendizajes
• Fomentar el mayor nivel de autonomía y bienestar

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2. PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL

El Plan de Acción Tutorial (PAT)se trabaja de forma coordinada en todas las etapas educativas realizando acciones con todos los alumnos del centro, los padres y los profesores.
El Plan de Orientación Académico-Profesional (POAP) está presente en todas las etapas educativas, pero tiene mayor presencia en la etapa de Educación Secundaria de cara a orientar el futuro académico y profesional del alumnado, partiendo de sus intereses y capacidades.

En la intervención con el alumnado en estos planes partimos de los siguientes objetivos:
- Autoconocimiento.
- Aceptación de la realidad, de sí mismo y de los demás.
- Técnicas de estudio.
- Orientación académico-profesional.
Algunos de los temas que se tratan en las tutorías grupales del PAT son: autoestima, inteligencia emocional, empatía, aceptar la diversidad, afectividad, roles de grupo, solución de conflictos...

3. PLAN DE ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PROFESIONAL

Somos un órgano de  Orientación Psicopedagógica del Colegio y podéis poneros en contacto con nosotras, a través de vuestro/a  tutor/a.