"La muerte no conoce de protocolos". El arte de la acogida: identidad y relación

Porque educamos en la realidad, hoy más que nunca adquiere sentido este encuentro. Así hablaba Mª Ángeles Quesada, Directora Pedagógica del Colegio San Ignacio de Loyola a los asistentes de la Jornada de Estudios Europea, “El Arte de la Acogida: Identidad y Relación”, para darles la bienvenida y agradecer la iniciativa del gobierno italiano, el Comitato 3 de octubre y el Liceo Marconi de Pesaro. Un encuentro con un marcado carácter pedagógico para acercar a docentes y alumnos la realidad de la migración y lo que subyace a ella en términos, sociales, políticos, económicos y humanos.

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Un acto que comenzaba con una mesa redonda moderada por Javier Andreo, profesor de filosofía del Colegio San Ignacio de Loyola y que contaba con la participación de Ángela Caponetto, Nello Scavo y Fernando de Haro, periodistas con amplia experiencia internacional en la investigación de los fenómenos migratorios.

Quiero comprender lo que pasa en el mundo y aunque sea un trabajo difícil e incluso peligroso, para conseguir la información hay que viajar a los sitios, poder hablar con las personas que son protagonistas de los acontecimientos y hablar de ellos como seres humanos, hablar en definitiva de su identidad.  Así hablaba Ángela Caponetto, reportera de RAInews24 que ha tenido la oportunidad de navegar en los barcos militares de la guardia de finanza  italiana y ser testigo del daño emocional y físico de niños, mujeres y hombres que huyen de sus países de origen buscando una oportunidad. Los porqués se responden desde la experiencia-apuntaba-por eso, para entender hay que ver, oír y vivir.

Por su parte Fernando de Haro, periodista radiofónico y Director de La Tarde de Cope, apuntaba que, el periodismo es un ejercicio de razón, de intentar entender, por eso a pesar de que la digitalización parece acercarnos a la información, esto no es cierto y por eso yo personalmente prefiero viajar y estar allí donde pueda mirar a los ojos de las personas que migran. Los vínculos que se generan con los protagonistas de esos movimientos, nos cambian la vida, son definitivos, aunque no los volvamos a ver. Sin la relación con el diferente no puede madurar nuestra identidad.

Por su parte, Nello Scavo, periodista y enviado del diario Avvenire, apela a la responsabilidad del periodista que, al buscar el testimonio personal de quienes cuentan o muestran sus miserias, no sus éxitos, recibe una herencia, una obligación de contar a través de la historia del individuo, la historia universal.

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Tras estas palabras, alumnos del Colegio San Ignacio de Loyola y Liceo Marconi de Pesaro, representaron en dos actuaciones dramatizadas, algunas escenas del Quijote apelando a esta acogida del otro, en torno a la cual giraba la temática del acto.

La primera parte del encuentro se cerró con la intervención de Umberto Curi, profesor emérito de Historia de la Filosofía de la Universidad de Padua, que nos recordaba la urgencia de respetar los derechos fundamentales de los migrantes antes de hablar de acogida. Las personas extranjeras viven en nosotros, apuntaba Curi.

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Reconstruir el origen histórico y conceptual de las diferencias nos puede ayudar a construir la base para las políticas de integración. Conocer los verdaderos motivos de esos movimientos migratorios que les llevan a cruzar fronteras y a asumir auténticos peligros buscando una vida mejor, nos ayudará a conocer lo que subyace a la huida o a la búsqueda de unas mejores condiciones de vida.

Con la representación del espectáculo musical “Bajo el mismo cielo”, por parte de los alumnos del Liceo Musical de Pesaro, se dio paso a la segunda parte de la jornada, centrada fundamentalmente en el naufragio de más de 500 migrantes en la isla de Lampedusa, el 3 de octubre de 2013.

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Cerraban ese recuerdo y el alegato a la acogida, los testimonios de Vito Fiorino, heladero en la isla siciliana y Tareke Brhane, presidente del Comitato 3 de octubre respectivamente. Ambos interpeleban a los presentes a tomar conciencia del significado de la acción más instintiva del ser humano en su afán por salvar vidas, por ayudar a la persona dejando atrás los inexplicables protocolos establecidos en las políticas de inmigración.

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La muerte no conoce protocolos, apuntaba Fiorino que ayudó con su barco a rescatar a 47 migrantes. Los gritos de quienes llevaban más de tres horas en el agua pidiendo ayuda provocaron en nosotros primero el miedo, después la reflexión y la reacción. Ante la inacción de la guardia militar nos vimos obligados a limitar el número de personas que subíamos a la barca, aunque nadie debería tener que verse en la situación de elegir a quién salvar la vida.

Por su parte Tareke Brhane compartió con los allí presentes su experiencia personal de cuatro años en manos de los traficantes y de su periplo desde Eritrea hasta Europa. Un tiempo que le sirvió para vivir la desesperanza, la separación de su madre, la pérdida de la identidad por buscar la supervivencia dejando atrás a tantos que lo intentaron y no lo consiguieron. Solo 2 o 3 de cada diez que salen de sus países de origen, llegan a su destino.

Aunque para intentar asegurar la supervivencia, era conveniente no establecer vínculos de ningún tipo, ni conocer nada de las personas que te acompañaban en el viaje, no podemos olvidar que en ningún caso son números sino personas.

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Fiorino y Brhane trabajan por asegurar la memoria de los que perdieron y pierden la vida en estos viajes, por dar a conocer sus nombres, su identidad y luchar por unas políticas que terminen con el tráfico humano y la desesperanza de tantos que se ponen en camino aun conociendo los peligros del viaje en busca de una vida mejor. 

 

Con esa llamada a trabajar para no olvidar, a acoger mirando a los ojos de las personas que migran, a conocer su identidad para conocer la nuestra, es a lo que nos llaman iniciativas como esta que comenzó el pasado mes de enero en Pesaro y finalizó con este encuentro en Torrelodones en el Teatro Fernández-Baldor del Colegio.

 Retransmisión Jornada El arte de la acogida: identidad y relación"

 

Ganadores del concurso "Europa comienza en Lampedusa”

“Anchor of hope” ha sido la obra ganadora del concurso "Europa comienza en Lampedusa”, realizada por alumnos del Colegio San Ignacio y Liceo Marconi de Pesaro.

Desde que hace 3 años los alumnos del Colegio San Ignacio tomaran contacto con algunos de los protagonistas del naufragio de Lampedusa, la implicación del centro con la realidad migratoria no ha dejado de crecer.

Primero fue un viaje conmemorativo a la isla siciliana uniéndose a las víctimas del naufragio de Lampedusa y sus familias, para recordar una situación que continúa hoy en día y que se conmemora cada 3 de octubre, desde que el estado italiano estableciera esa fecha como día nacional en memoria de las víctimas de la inmigración.

Es precisamente la reflexión sobre estas personas que huyen de sus países para escapar de las guerras o la miseria y cómo se las acoge en otros lugares, la que ha dado lugar al proyecto "Europa comienza en Lampedusa", que tiene como eje central la jornada conmemorativa del 3 de octubre y otra serie de actividades a nivel internacional, para trabajar conjuntamente la situación de los migrantes desde sus países de origen hasta los centros de acogida.

La escuela, un lugar de encuentro, diálogo y acogida

¿Qué situación límite vive alguien que se ve obligado a huir de su país? Muchas veces es la necesidad económica, otras el miedo a la persecución por alguna causa religiosa, política, militar, ideológica… sea cual sea esta, no podemos olvidar que quien se moviliza para salir de su comarca o cruza una frontera entrando en un país nuevo, es ante todo una persona.

Hacer ese ejercicio de empatía a través del cual nos ponemos en la piel de otro y tratamos de entender sus porqués, es lo que han trabajado algunos alumnos del Colegio San Ignacio de Loyola y el Liceo Marconi de Pesaro. Dos centros que colaboran en diferentes proyectos internacionales de marcado carácter social y artístico y que recientemente han sido galardonados con el primer premio del concurso, Europa comienza en Lampedusa, a través de su creación “Anchor of Hope”.

Durante cuatro días de convivencia y encuentros con diferentes profesionales, los jóvenes han reflexionado sobre la realidad de la migración a través de las diferentes experiencias compartidas y la presentación de algunos proyectos, como por ejemplo la casa de acogida Fratelli Tutti en Torrelodones, para jóvenes socialmente desfavorecidos,   que nace desde la sensibilidad del titular y algunos docentes del centro de Formación Profesional San Ignacio y cuenta con el respaldo de Alfredo García-Plata alcalde del Ayuntamiento de Torrelodones, que compartió un precioso encuentro el pasado 30 de junio, con los voluntarios que colaborarán en el proyecto y los alumnos del San Ignacio y Liceo Marconi de Pesaro. Además y a lo largo de cuatro días, los jóvenes han mantenido otros encuentros con distintos profesionales que a lo largo de su vida han mantenido una relación estrecha con la migración. El periodista radiofónico Fernando de Haro, Director de La Tarde de Cope; Pablo García, fotógrafo oficial de la selección española y reportero en un barco de rescate en el Mediterráneo; Cinzia Fenu de la ONG Diaconia España, una entidad de origen protestante dedicada a la acción social que trabaja con las personas más vulnerables, facilitando su integración social.

Proyecto Erasmus: La cultura europea de la acogida y la inclusión social

Tras la participación del Colegio San Ignacio en el proyecto Semillas de Lampedusa, la relación del Colegio con otros centros que participaron en aquel proyecto, sigue su curso.

La movilización internacional por el problema de la migración que nos llevó hasta Sicilia y posteriormente al Parlamento Europeo de Bruselas, sigue dando frutos. Ahora trabajamos en un nuevo proyecto Erasmus en colaboración con el Instituto Marconi, centrado en la Cultura Europea de la acogida y la inclusión social. Así transcurrió el último meet para avanzar con los preparativos del proyecto entre alumnos y profes de ambos centros.

Semillas de Lampedusa

San Ignacio en el Parlamento Europe

Con el objetivo de difundir el conocimiento y la experiencia adquiridos en la isla siciliana de Lampedusa, el Comité de Tres de Octubre continúa la organización de eventos en escuelas de toda Italia y Europa en colaboración con el Ministerio de Educación.

Con tal motivo y aprovechando la experiencia vivida, nuestros representantes San Ignacio, intervendrán el próximo 17 de febrero en el Parlamento Europeo de Bruselas, junto a una delegación de alumnos y profesores de diferentes puntos de Europa, compartiendo con un amplio auditorio, lo que supuso para ellas y los jóvenes europeos que las acompañaron a Lampedusa, conocer de primera mano la tragedia del mar. 

Su intervención está enmarcada en el programa denominado “Semillas de Lampedusa” que presidirá Pietro Bartolo, Vicepresidente de la Comisión de Libertades Civiles, Justicia y Asuntos de Interior del Parlamento Europeo y contará con la intervención de numerosas personalidades y cargos relacionados con la isla de Lampedusa, el movimiento 3 de octubre, el comité de desarrollo del Parlamento Europeo, la educación, la comunicación y la defensa de los derechos humanos.

Una ocasión única para intervenir activamente en una realidad que nos afecta a todos y en la que podemos involucrarnos con acciones e ideas que eviten a futuro repetir naufragios como el de hace seis años y abordar de forma conjunta la realidad de la migración.

 

VER PROGRAMA

Intervención de Mireia, alumna San Ignacio en European Agency for Special Needs and Inclusive Education,

Entrada al Parlamento Europeo de nuestros representantes San Ignacio

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Giovanni Alario, Director de Formación e Innovación | Mireia W. y Daniela S. alumnas de Bachillerato | Alfonso Calavia, profesor de Lengua

en parlamento

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