Desde hace algún tiempo el colegio está apostando fuerte por las artes escénicas, especialmente por la música y el teatro, al considerarlas magníficas herramientas de crecimiento personal e, incluso, de vertebración de toda la comunidad educativa.
Conscientes de la apuesta que no sólo nuestro colegio, sino también otros centros están realizando por las artes escénicas, Escuelas Católicas ha decidido promover un programa que, impulse, ordene, dinamice y ponga en valor las distintas actividades artísticas que los colegios vienen ya desarrollando o se dispongan a iniciar. Y todo ello, por entender que las artes nos enriquecen; nos hacen más sensibles a la belleza; nos ayudan a crecer “hacia dentro”, pero también “hacia fuera”; revisten y ensalzan nuestros actos académicos y celebraciones litúrgicas; propician un lenguaje común que nos hace más comunicativos y sociables; generan comunidad educativa y eclesial;... Y porque, a la postre, nos enaltecen ayudando a dar mayor gloria a Dios.
OBJETIVO
El “Programa ARTES” pretende, fundamentalmente, impulsar, ordenar y apoyar las distintas iniciativas que, en torno a las artes escénicas, desarrollen o puedan desarrollar los centros que decidan adherirse: música, teatro, danza...
DESARROLLO DEL PROGRAMA
El colegio apuesta por desarrollar este programa en los siguientes ámbitos:
En lo curricular: innovando los contenidos curriculares del aula y aumentando las horas lectivas centradas en actividades artísticas. Un claro ejemplo de ello es la puesta en marcha para el próximo curso del Bachillerato de Artes.
En la organización y desarrollo de las actividades extraescolares: escuela de música, danza…
Desde el día 1 de marzo, el centro queda oficialmente adscrito al programa, con la entrega de la correspondiente identificación como componente del Programa Artes por Escuelas Católicas.
El próximo día 26 de abril, tendrá lugar la III edición del programa de formación a docentes: Aprender a Emprender: Cómo educar el talento emprendedor’.
Un programa educativo pionero en España que permite cada año, que más de 10.000 alumnos de todas las edades desarrollen la competencia de aprender a emprender en el aula, gracias a la formación que reciben sus profesores en educación emprendedora.
La Fundación Princesa de Girona (FPdGi), que promueve el programa, y la Fundación Trilema, que lo imparte, continúan trabajando así para que los jóvenes desarrollen su talento emprendedor y sepan afrontar de forma positiva su vida personal y laboral.
El proyecto “Hay un amigo en ti”, promovido y desarrollado por los profesores y alumnos de la etapa de primaria del Colegio San Ignacio de Loyola, ha sido uno de los cinco programas seleccionados para ser expuesto y presentado en el marco de un encuentro presidido por su Majestad la Reina Doña Letizia.
“Hay un amigo en tí”, es un programa de hermanamiento entre alumnos mayores y pequeños de tal forma que, a lo largo de todo el curso, los alumnos se acompañan tanto en el ámbito escolar, como en el personal y espiritual. De este modo, se ayudan a nivel curricular, mientras juegan en el patio y acompañándose espiritualmente. Se trata de tener un referente no docente en quien poder confiar para contarle cómo nos sentimos y qué necesidades tenemos. El acompañamiento entre alumnos, crea así unos vínculos capaces de traspasar el ámbito escolar.
Aprovechando las campañas pastorales como la Infancia Misionera o el día de la Paz, y a través de los alumnos consiguen dar un paso a su interior y reflexionar con sentido crítico sobre las actividades que se plantean.
Sensibilizados con el afán de acompañar y sentirnos acompañados y teniendo presentes los hilos conductores del proyecto: “¿Cómo puedo ayudar a otros?; ¿Qué podemos aprender a través del juego?; ¿Para quién eres importante?” se seguirán dando pasos que posibiliten la continuidad del proyecto y su extensión a otros colectivos.
Esta experiencia única e inolvidable servirá como estímulo para seguir trabajando con espíritu constructivo y afán de mejora continua.
Bajo el lema “Europa, un nuevo inicio”, da comienzo el próximo fin de semana, una edición más de EncuentroMadrid. Un evento para favorecer, desde la experiencia cristiana, una "cultura del encuentro".
Con sus más de 15.000 asistentes, EncuentroMadrid es el evento cultural más frecuentado de la primavera madrileña. Podéis consultar el programa en el siguiente link.
El encuentro tendrá lugar en el Pabellón Satélite de la Casa de Campo, los días 8, 9 y 10 de abril, dando comienzo el viernes 8 a las 14:00hs y finalizando el domingo 10 a las 16:00hs.
El Colegio San Ignacio va a estar presente en este multitudinario encuentro con un stand donde daremos a conocer nuestro proyecto educativo, el proyecto Be Education y nuestra vivencia cristiana del encuentro y el acompañamiento a niños, jóvenes y familias.
La Compañía “Colorín y colorada” nos presenta una obra que mostrará a los niños a través del teatro y la música, la importancia de valores como la amistad, la solidaridad, el saber compartir… y además creará un acercamiento de los más pequeños a los animales marinos , inculcándoles amor y respeto hacia ellos.
El próximo 3 de enero de 2017 se representa en el Teatro Fernández-Baldor la obra "El Misterio del Baúl", dando comienzo a las 17:30 horas.
Entradas en ticketea.com o una hora antes en taquilla
Hace unos días tuvo lugar en el nuevo Teatro Fernández-Baldor, la presentación de la plataforma educativa BE EDUCATION (Ser educación), surgida de la iniciativa de un grupo de profesores de nuestro Colegio Parroquial San Ignacio de Loyola. Os reconozco que salí conmovido.
Desde hace años, especialmente después de implantar las herramientas móviles en bachillerato, algunos profesores se han puesto a trabajar juntos hasta el fondo. Por su experiencia común en la elaboración de los materiales propios, por el encuentro auténtico con los alumnos de secundaria y bachillerato y por el crecimiento personal que la docencia les estaba suponiendo, han querido crear una plataforma de comunicación para el nuestro (que ya adquiere dimensiones grandes) y otros muchos colegios.
Ya, desde hace años, vienen visitándonos muchos Colegios de toda España. Todos reconocen que el gran valor del Colegio, es trabajo en común de su equipo de profesores. Han comenzado un buen puñado, pero su deseo es alcanzar a todos. Siempre surgen suspicacias, pero el bien para el colegio entero, es innegable. También muchos judíos-cristianos sospechaban de Pablo cuando salió a anunciar la Buena Nueva a los pueblos gentiles. El bien es difusivo. No puede encerrase -menos en esta "aldea global" en que vivimos. Leyendo el Evangelio de la Ascensión del Señor, me sorprende ver cómo después de que "mientras los bendecía, se separó de ellos", san Lucas comenta que "volvieron a Jerusalem con gran alegría; y estaban siempre en el Templo, bendiciendo a Dios". Hay ciertas "separaciones", ciertos pasos que damos en nuestras vidas, que más que una separación suponen un abrazo mayor. Que un Colegio -o cualquier comunidad verdaderamente cristiana- tenga como horizonte el mundo entero, en vez de limitarle; separarse, distanciarse, sirve a todos para levantar la mirada. Cuando un buen amigo mío sacerdote dio el paso para irse de misiones, alejándose de su comunidad de origen, nos hizo a todos levantar la mirada para darnos cuenta del verdadero horizonte de la vida: alcanzar las estrellas, el cielo, que hoy Jesús alcanza y para el que hemos nacido.
En comunión, vuestro párroco.
Estas semanas de atrás hemos venido contando cómo el Colegio ha intervenido en el proyecto Scholas Ciudadanía, una iniciativa del Papa Francisco donde más de 350 estudiantes de Madrid de entre 15 y 17 años se reunieron para analizar las problemáticas educativas con las que se enfrentaban en su día a día. El proyecto culminó con la recogida de las principales conclusiones a las que se llegaron y con la exposición personal de las mismas delante del Papa en su sede del Vaticano.
Una de nuestras alumnas participantes, Paula, de 4º de ESO, fue seleccionada con otros cinco alumnos de otros centros para viajar y visitar al Papa acompañada por sus familiares y su profesor D. José Mª Blanco, teniendo así la oportunidad de vivir en primera persona una oportunidad única e irrepetible.
Nuestra más sincera enhorabuena por la calidad de vuestro trabajo y por la oportunidad de haber podido representar al Colegio delante del Santo Padre en un proyecto revolucionario que seguro, dará mucho que hablar.
Reyes que venís por ellas, no busquéis estrellas ya, porque donde el sol está no tienen luz las estrellas.
Mirando sus luces bellas, no sigáis la vuestra ya, porque donde el sol está no tienen luz las estrellas.
Aquí parad, que aquí está quien luz a los cielos da: Dios es el puerto más cierto, y si habéis hallado puerto no busquéis estrellas ya.
No busquéis la estrella ahora: que su luz ha oscurecido este Sol recién nacido en esta Virgen Aurora.
Ya no hallaréis luz en ellas, el Niño os alumbra ya, porque donde el sol está no tienen luz las estrellas.
Aunque eclipsarse pretende, no reparéis en su llanto, porque nunca llueve tanto como cuando el sol se enciende
Aquellas lágrimas bellas la estrella oscurecen ya, porque donde el sol está no tienen luz las estrellas.
La educación emocional es un proceso de aprendizaje continuo, que debería estar presente a lo largo de todo el currículum académico y en general a lo largo de toda la vida.
Todas las personas estamos expuestas a conflictos que pueden afectar al estado emocional e incluso llegar a requerir atención psicopedagógica.
El desarrollo de conocimientos y habilidades sobre la gestión de nuestras emociones, tienen el objetivo de afrontar mejor los retos que se plantean en la vida cotidiana para poder aumentar el bienestar personal y social.
Existen numerosos estudios que determinan que la música tiene una influencia muy positiva en el desarrollo cognitivo, creativo, intelectual y psicológico de los más pequeños, y algunos científicos han probado que ésta estimula el hemisferio izquierdo de nuestro cerebro, el cual es el encargado del desarrollo de actividades básicas como el aprendizaje el lenguaje, la escritura, los números y el uso de la lógica.
La Escuela de Música San Ignacio, es una escuela de música de calidad que ofrece una atención personalizada para obtener el máximo rendimiento de cada alumno, preparándolos además para los exámenes oficiales de la prestigiosa Associated Board of the Royal Schools of Music (ABRSM).
No obstante esta Escuela, centra su atención en los beneficios que la música aporta tanto a niños como a mayores y que de alguna forma da sentido al trabajo que se realiza desde ella, ya que:
- Favorece la expresión libre
- Incita a la mejora del desarrollo intelectual del niño
- Facilita la mejora de la autoestima y la valoración del esfuerzo
- Mejora sus habilidades de comunicación con otras personas.
- Desarrolla las capacidades de memoria, concentración y atención del niño.
- Mejora la habilidad en el estudio de otras materias como la lectura, matemáticas y los nuevos idiomas.
- Mejora su coordinación…
Así pues podemos concluir que la música, no es sólo una herramienta de expresión, sino una herramienta para crecer y desarrollarse plenamente.
Con motivo de la próxima bendición del polideportivo que lleva el nombre de su hija, Emilio de Villota, visitó el colegio hace unos días y compartió un emotivo encuentro con los alumnos de Secundaria, Bachillerato y FP.
Acompañado de Alfonso Jiménez, Presidente de la Fundación del Consejo Superior de Deportes y amigo de la familia Villota, se encargaron de desvelar a los alumnos la fuerza y vitalidad de María, aún en los momentos más duros, tras el accidente de automovilismo que le costaría su carrera y posteriormente la vida.
Un año más, los alumnos de 2º de Bachillerato que terminan su recorrido por el colegio, celebrarán el "Acto académico de Entrega de Diplomas" el próximo miércoles 18 de mayo a las 18:00 horas.
El acto, que comenzará con la celebración de una Eucaristía en la capilla del colegio y seguirá con la entrega de diplomas en el Teatro Fernández Blador, contará con la presencia de la alcaldesa de Torrelodones, Dña. Elena Biurrun y la madrina de la IV promoción, Dña. Irene Pozo, entre otros representantes del centro.
Nuestra más sincera enhorabuena a nuestros queriods alumnos y sus familias.
El próximo lunes 24 de octubre a las 17:30 tendrá lugar la entrega de diplomas de Cambridge en el Teatro Fernández-Baldor.
Se trata de los exámenes oficiales que más de 120 alumnos de primaria, secundaria y bachillerato realizaron en mayo y junio: Starters, Movers, Flyers, KET, PET, FCE y CAE. Al acto asistirán los profesores de inglés, así como el director del Centro Examinador del Programa BEDA, en representación de Cambridge English. Todos ellos acompañarán a los alumnos y sus familias, reconociendo el esfuerzo realizado para conseguir estas prestigiosas titulaciones que nuestro colegio lleva realizando desde hace ya nueve años.
Los alumnos de último año de primaria, llevaron a cabo la semana pasada una carrera de orientación.
Como ya sabemos, laorientaciónes un deporte por el que cada el que cada participante realiza una carrera individual o colectiva cronometrada con ayuda de un mapa. En el mapa suelen marcarse los controles por los que debe pasar el corredor o corredores y que éstos no conocen hasta el mismo momento de empezar la competición.
Nuestros alumnos superaron la prueba y afrontaron el uso de los métodos de navegación y los diferentes recorridos con seguridad y deportividad. ¡Enhorabuena!
Como muchos ya conocen, soy educadora infantil y trabajo en el primer ciclo de infantil 0-3 del colegio San Ignacio de Loyola.
Compagino mi rol de educadora con el de coordinación de la etapa de bebés y para ello cuento con la inestimable ayuda de un gran equipo de profesionales que busca crear un espacio enriquecedor ,seguro y cariñoso para los niños en estos primeros años de vida, tan cruciales para su futuro desarrollo.
Trabajamos alineados con las familias para que éstas puedan adquirir seguridad y confianza en esta apasionante tarea de criar y educar a sus hijos.
Sumado a los más de veinte años que tengo de experiencia profesional en este campo y en estas primeras edades, cuento con mi propia experiencia como madre de familia, al igual que muchas de mis compañeras en esta labor.
Un trabajo vocacional
Quien conozca mínimamente el trabajo con bebés, sabe que es un trabajo retador, apasionante y que además de proporcionar muchas recompensas, también provoca algún dolor de cabeza (…risas…). Pero cuando se tiene auténtica vocación, las rutinas que forman parte de nuestro trabajo, se convierten en una auténtica aventura más que gratificante, que nos permite asistir en primera persona al desarrollo de los pequeños, sus avances, sus descubrimientos y por suerte, podemos compartirlo con ellos.
La incorporación de los niños al primer ciclo de educación infantil, les permite descubrir un universo de relaciones sociales y un mundo de estímulos que amplían las que hasta ese momento han experimentado en su entorno familiar.
Sin duda, cada aprendizaje va a ser crucial en el desarrollo de sus capacidades futuras.
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(leer entrevista completa)
Repuestos ya del empacho del turrón, los polvorones y dejando atrás los cantos típicos de la Navidad, los alumnos de primaria, han vuelto a sus rutinas.
Para amenizar las mañanas de trabajo, la música acompaña sus tareas y escuchando algunos temas de Carlos Núñez, los alumnos han descubierto las peculiaridades de la música celta y el sonido de la gaita.
Tanto ha gustado su música, que en 3º de primaria, los alumnos le han pedido a su profe, poder traer a este artista considerado como uno de los mejores gaiteros del mundo y erudito de la música celta.
¿Qué respuesta tendremos del músico?
El pasado sábado, las familias de de infantil disfrutaron de una entrañable jornada de convivencia, como cierre del curso escolar.
El encuentro que tuvo lugar en los Ángeles de San Rafael contempló actividades de carácter lúdicas para los niños, que disfrutaron enormemente de la compañía de sus padres, hermanos y amigos del cole y donde además pudieron encontrarse con algunos de sus personajes favoritos (Peter Pan, Campanilla…)
Sin duda una bonita experiencia de encuentro y descubrimiento que puso especial foco de atención en la unidad de las familias y el colegio.
El pasado sábado 7 de mayo, 40 alumnos de 5º, 6º de primaria, ESO y Bachillerato, hicieron en el colegio las distintas pruebas corrrespondientes a los exámenes KET, PET y FCE.
Tres de ellos hicieron además, las pruebas correspondientes al nivel Advanced de Madrid.
A todos ellos, les deseamos los mejores resultados. Thank you all for your effort!
La semana pasada vivimos en primera persona una de esas experiencias que merece la pena repetir. Los alumnos del primer ciclo de primaria realizaron una excursión a la hípica Las Dos Ces y el Boalo, organizada por los alumnos de FP San Ignacio.
Gracias a la buena gestión y programación de las actividades previstas, fue una experiencia más que divertida para muchos niños que pudieron cepillar las crines de los caballos, dar pequeños paseos sobre ellos, dirigidos en todo momento por un monitor de FP. Durante la jornada se realizaron también diferentes rutas de senderismo por los alrededores del lugar.
La semana pasada nuestros alumnos de TAFAD y TECO participaron en un proyecto deportivo llamado Intertafad.
Con este proyecto, ubicado en Torrejón de Ardoz se pretenden aplicar los conocimientos adquiridos durante el curso formativo y realizar una jornada de convivencia con diferentes centros educativos, con la finalidad de disfrutar del deporte.
Nos encontramos en un “cambio de época”, marcado en gran medida por la incertidumbre y la inseguridad. Todos los ámbitos de nuestra vida, desde el laboral hasta el político o el económico, están marcados por esta inestabilidad. En el acto “empresa y escuela en diálogo” pudimos vislumbrar la creatividad e inteligencia necesarias para afrontar esta situación. Las fórmulas preconcebidas y las respuestas automáticas no son suficientes. Es necesario hacer las preguntas adecuadas, plantearnos seriamente cuál es la misión de la escuela, como señalaba en el último acto José María Alvira.
Muchas miradas están puestas en la educación. De una manera o de otra, esperamos que la escuela nos ayude a afrontar muchos de los obstáculos y dificultades que nos encontramos en nuestro contexto social. Debemos ofrecer no solo una preparación académica adecuada, sino ante todo favorecer el crecimiento de la persona, custodiar la vida de nuestros alumnos. Para que esto acontezca, después de dos días en común, podemos reconocer algunas claves fundamentales:
1. En primer lugar, como pudimos ver gracias a la mirada de Gaudí y del arte, podremos enseñar y educar si estamos llenos de algo, si amamos lo que enseñamos. De esta manera, nos serviremos de los caminos e instrumentos más adecuados.
2. En segundo lugar, como señalaba el académico de la Lengua Ignacio Bosque, las competencias a desarrollar en la escuela son inseparables de los contenidos que enseñamos.
Es necesario conocer en profundidad nuestras materias, familiarizarse con sus problemas y métodos particulares. En este sentido Ferrán Riera afirmaba que la educación no puede olvidar el vínculo entre el conocimiento y la realidad. El profesor cuando enseña, en el fondo, se comunica a sí mismo, comunica el vínculo que él vive con la realidad y su significado.
3. En tercer lugar, como proponía el profesor Vittadini, las competencias transversales o habilidades no cognitivas, tienen un gran valor en la educación de hoy, ya que favorecen un método que permite a nuestros alumnos afrontar mejor la realidad que los rodea y su propia vida. Pero estas competencias no pueden transmitirse mecánicamente. No se pueden reducir a una técnica. Por ello, deben integrarse en un marco educativo más amplio, definido por la autonomía de los centros, la libertad de educación y la personalización en el aprendizaje.
4. En cuarto lugar, es decisivo recuperar el sentido comunitario de la enseñanza. Educa una comunidad que tiene un horizonte ideal, que desafía la razón y libertad de sus alumnos, que los sabe acompañar dentro y fuera del aula, que apela a su experiencia, que comunica y propone críticamente una cultura.
Todos estos elementos no marcan para nosotros una complicada hoja de ruta. Indican más bien un horizonte que vislumbramos todos los días en el aula. La ayuda que nos ofrecemos, el camino que hacemos juntos, es lo más valioso.
* ¿Y si hablar mal nos perjudicara a la hora de encontrar trabajo? Artículo de El Mundo (LEER)
