El plan lector surge de la necesidad de potenciar en nuestros alumnos la expresión, la comprensión lectora y escrita, y por encima de todo ello, el amor a la lectura.
Este plan está enfocado a todas las áreas con el fin de colaborar en la formación integral de cada uno de nuestros alumnos.
La motivación es fundamental, por eso buscamos lecturas lúdicas y cautivadoras. No es leer por leer.
Queremos desarrollar en nuestros alumnos habilidades y hábitos lectores mediante recursos que potencien la creatividad, la autonomía y la satisfacción personal por la lectura. Así como que la biblioteca sea el punto de encuentro entre el niño y los mil mundos que en ella se encuentran.
Esperamos que este plan cree grandes amantes de la lectura.
Tres alumnas del Colegio San Ignacio de Loyola de Torrelodones, sensibilizadas por el cuidado del planeta, nos sorprendían hace unos meses con la han puesto en marcha de su propia ONG denominada “DIL".
La dieron a conocer a través de este entrañable vídeo donde ponían de manifiesto su preocupación por el cuidado de la casa común y se marcaban como objetivo, hacer llegar su mensaje muy lejos a través de pequeños gestos: el correcto reciclado de materiales tóxicos; el uso del compost para el abono del suelo; el ahorro energético...
Su iniciativa resuena más que nunca en estas semanas donde se celebra el tiempo de la Creación y estamos ante el desafío urgente de proteger nuestra casa.
En el marco del Jubileo de la Tierra, a la luz de la encíclica Laudato si’ el Papa Francisco subrayaba “el cuidado abraza a nuestra casa común: a la tierra y a cada una de sus criaturas”, Recordaba que, abusar de la creación es “un pecado grave que daña y enferma”. “La creación no es un mero ‘recurso sino que las criaturas tienen un valor en sí y reflejan, cada una a su manera, un rayo de la sabiduría y de la bondad infinitas de Dios”.
Durante el presente curso, seguiremos promoviendo diferentes iniciativas que nos movilicen a conseguir una mayor conexión entre el hombre y la tierra y un total respeto por el planeta y los seres humanos.
En San Ignacio de Loyola, tenemos el deseo de acompañar a nuestros alumnos realizando propuestas educativas que les permitan conocerse a sí mismos y entender la realidad que les rodea, entrando en contacto con ella. Para poder contribuir positivamente en esta tarea educativa, el Centro promueve iniciativas que faciliten el desarrollo personal y profesional de los profesores, fomentando el diálogo y la cooperación con otras realidades educativas, también en entornos internacionales. De ahí que promovamos la iniciativa Erasmus+, como una herramienta que permitirá a nuestros docentes, nutrirse de otros procesos de enseñanza que reviertan positivamente en el aprendizaje de nuestros alumnos.
A lo largo de este curso, se llevarán a cabo diferentes movilidades en distintas ciudades italianas con dos objetivos: conocer nuevas metodologías y formas de hacer en el plano artístico y conocer la pedagogía Reggio Emilia para la etapa de Infantil, como una propuesta educativa del pedagogo Loris Malaguzzi que defiende que el conocimiento que adquiere el alumnado debe realizarse a través de la observación y experimentación, potenciando así su creatividad.
Para conseguir ambos objetivos, nuestros profesores visitan diferentes centros educativos de las ciudades de Pesaro y Reggio nell'Emilia y conocen de primera mano otras formas de hacer y educar con el fin de buscar la mejora continua para nuestro Centro y nuestro Proyecto Educativo.
VIAJE A PESARO y REGGIO EMILIA
Viajan:
Mª Ángeles Quesada, Directora Pedagógica
Inmaculada Fernández, Jefa de Estudios de Infantil
Giovanni Alario, Responsable de Formación e Innovación
Cristina García, responsable del Programa Arte de Escuelas Católicas y de su implementación en el Centro
Irene Mingorance, Responsable de Artes Escénicas en el Colegio San Ignacio y Directora de "La Compañía", grupo amateur de actores y actrices formado por alumnos, profesores y familias San Ignacio.
Con una apretada agenda, nuestro equipo docente viaja por diferentes lugares de Italia para recoger ideas acerca de diferentes proyectos artísticos que se llevan a cabo en otros centros educativos, como el Liceo Marconi donde se abordan numerosos proyectos artísticos: montaje de musicales como obras de fin de curso con todos los alumnos y profesores implicados en la realización del mismo; exposición de obras artísticas creadas por los alumnos por el centro; cuidado y diseño de espacios expositivos; labores artísticas que van más allá del dibujo, la danza, la música...
También se visitan Escuelas Infantiles y otros centros Educativos para conocer profundamente la pedagogía Reggio Emilia, a través de la cual se centra la forma de aprender siguiendo al niño y sus intereses, pero también de las propias experiencias que estos tienen. La motivación juega en esta pedagogía un papel fundamental; un alumno interesado es un estudiante con más predisposición hacia la asimilación de conceptos.
VIAJE A BERGAMO- MILÁN
Viajan:
Ana Claire Prada, profesora de inglés y drama.
Carmen Rubio, profesora de historia.
Regina Jiménez, profesora de arte.
Javier Andreo, profesor de filosofía.
Rocío Andreo profesora de historia y arte.
Un grupo de profesores de Secundaria y bachillerato visitan el Colegio La Traccia en un pueblecito de la provincia de Bérgamo llamado Calcinate, de unos 6000 habitantes.
Durante su estancia allí realizan una inmersión por los espacios del centro y las diferentes metodologías en la enseñanza de los idiomas, el arte, la filosofía, etc.
Algunos de nuestros profesores, tienen la oportunidad de impartir una master class aprovechando su estancia en el centro y contrastar así su manera de hacer con la nuestra.
Una interesante experiencia para llenar la mochila de nuevos conocimientos y vivencias que nos harán crecer.
Se trata de la primera edición que convoca el Ayuntamiento de Torrelodones a través de la concejalía de Educación, en reconocimiento a la excelencia y el esfuerzo en el estudio.
La convocatoria de este premio está dirigida a los alumnos que durante el curso escolar 2020/2021 hayan certificado el último curso de Educación Primaria, a los alumnos del último curso de Educación Secundaria Obligatoria y a los alumnos de 2º de Bachillerato de todos y cada uno de los centros sostenidos con fondos públicos de Torrelodones
Estos premios tienen como objeto alentar la dedicación al estudio y reconocer la excelencia en las nuevas generaciones a fin de reconocer públicamente al esfuerzo y a la dedicación del alumnado en cada una de las etapas educativas, reforzando aquellos aspectos que incidan en la mejora del sistema educativo pretendiendo unir excelencia con equidad, igualdad de oportunidades y posibilidades de desarrollo personal.
Desde el Colegio felicitamos a todos los alumnos, especialmente los de la familia San Ignacio, que han sido reconocidos por su esfuerzo y su talento y les animamos a seguir poniendo el mismo al servicio del bien común. ¡Enhorabuena!
MEJOR JUNTOS, es el lema que hemos elegido para este nuevo curso 2021-22. Nuestro Arzobispo D. Carlos, quiere que profundicemos en el diálogo de Jesús con la samaritana en que mutuamente se piden DAME DE BEBER. Nos necesitamos unos a otros. Lo llevamos comprobando durante toda la pandemia. No somos inmunes ni autosuficientes. Necesitamos decir “tú” para decir “yo”. Pertenecemos a un Pueblo que nos hace crecer siempre que nos dejemos corregir. Ya no vale el “yo me lo guiso, yo me lo como”. La sed de Jesús ante el pozo, y de la samaritana con su cántaro vacío, les permite dialogar en profundidad porque aflora su necesidad.
MEJOR JUNTOS no es un slogan voluntarista. Se trata de reconocer nuestra necesidad mutua para afrontar la vida. El papa Francisco desea que la iglesia esté siempre en proceso de sinodalidad (caminar juntos). De este modo el Espíritu engendra en nosotros la novedad que nuestra generación demanda. Nada renueva más la vida de nuestras familias que afrontar juntos las dificultades, cada uno desde su posición. También nuestra comunidad parroquial necesita dar pasos en este camino común que el Espíritu Santo está abriendo en nosotros para proponer adecuadamente a Cristo al mundo.
Incorporación de los alumnos del Primer Ciclo de Infantil
Incorporación de los alumnos de 2º de Bachillerato
Incorporación de los alumnos de Infantil y Primaria
Fue el sueño de unos pocos que se hizo realidad gracias a la dedicación y el impulso por parte de muchos.
Padres y madres del colegio, profesores, alumnos y personal de mantenimiento y secretaría se unen para formar una compañía de actores amateur con muchas ganas de aprender y pasarlo bien.
Su primera actuación, tuvo lugar el pasado día 2 de julio con la interpretación de la obra de Jardiel Poncela, Cuatro corazones con freno y marcha atrás.
Con un resumen de lo que fue la jornada, trasladamos nuestra más sincera enhorabuena a esta pequeña gran familia nacida del San Ignacio.
¿Qué situación límite vive alguien que se ve obligado a huir de su país? Muchas veces es la necesidad económica, otras el miedo a la persecución por alguna causa religiosa, política, militar, ideológica… sea cual sea esta, no podemos olvidar que quien se moviliza para salir de su comarca o cruza una frontera entrando en un país nuevo, es ante todo una persona.
Hacer ese ejercicio de empatía a través del cual nos ponemos en la piel de otro y tratamos de entender sus porqués, es lo que han trabajado algunos alumnos del Colegio San Ignacio de Loyola y el Liceo Marconi de Pesaro. Dos centros que colaboran en diferentes proyectos internacionales de marcado carácter social y artístico y que recientemente han sido galardonados con el primer premio del concurso, Europa comienza en Lampedusa, a través de su creación “Anchor of Hope”.
Durante cuatro días de convivencia y encuentros con diferentes profesionales, los jóvenes han reflexionado sobre la realidad de la migración a través de las diferentes experiencias compartidas y la presentación de algunos proyectos, como por ejemplo la casa de acogida Fratelli Tutti en Torrelodones, para jóvenes socialmente desfavorecidos, que nace desde la sensibilidad del titular y algunos docentes del centro de Formación Profesional San Ignacio y cuenta con el respaldo de Alfredo García-Plata alcalde del Ayuntamiento de Torrelodones, que compartió un precioso encuentro el pasado 30 de junio, con los voluntarios que colaborarán en el proyecto y los alumnos del San Ignacio y Liceo Marconi de Pesaro. Además y a lo largo de cuatro días, los jóvenes han mantenido otros encuentros con distintos profesionales que a lo largo de su vida han mantenido una relación estrecha con la migración. El periodista radiofónico Fernando de Haro, Director de La Tarde de Cope; Pablo García, fotógrafo oficial de la selección española y reportero en un barco de rescate en el Mediterráneo; Cinzia Fenu de la ONG Diaconia España, una entidad de origen protestante dedicada a la acción social que trabaja con las personas más vulnerables, facilitando su integración social.
Hace algunas semanas, nuestros alumnos de 3º y 4º de ESO se reunían con la Agencia Espacial Europea con el objetivo de conocer su actividad y participar activamente en dos proyectos del concurso Space Science Experience promovido por la agencia espacial: el cálculo del periodo orbital del sol y el de la masa de Júpiter a través de sus lunas.
El pasado 28 de junio, estos mismos alumnos, premiados por sus trabajos, explicaban al Director Europeo de la Agencia Espacial, cómo habían utilizado el método científico para hacer sus cálculos y llevar a término el proyecto final. A lo largo de su presentación y durante el encuentro con los organizadores del concurso, los allí presentes, tuvieron la oportunidad de conocer otras experiencias científico-espaciales que también fueron resaltadas por la propia Isabel Díaz Ayuso, Presidenta de la Comunidad de Madrid, en la reunión que mantuvo con los organizadores de la iniciativa educativa CesaR de la Agencia Espacial Europea, el Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (INTA) e ISDEFE (Ingeniería de Sistemas para la Defensa de España).
Felicidades al Departamento de Ciencias del Colegio San Ignacio y los alumnos que han participado activamente en estos proyectos, por vuestra implicación y este merecido reconocimiento.
Con el coronavirus llegó la incertidumbre, el miedo, la falta de control, la sensación de pequeñez…multitud de pensamientos, nuevas vivencias, muchas emociones a flor de piel. Y son precisamente estas, las que nos han hecho salir a flote, hundirnos, enfadarnos. Nos han hecho llorar juntos, también reír juntos. Han sido tantas y tan intensas que se han convertido en protagonistas de nuestras vidas y también de nuestro curso, por eso han protagonizado muchos momentos de nuestro día a día en todas las etapas, desde los más pequeños de Infantil hasta los mayores de Bachillerato.
A través de diferentes técnicas artísticas, hemos dado luz a nuestros sentimientos e identificado emociones tratando de ordenar nuestro interior y dando nombre a todo lo que nos estaba ocurriendo.
La pandemia no nos ha dejado indiferentes, por eso nos hemos apoyado en el dibujo, la música, el teatro, la escultura, fotografía o el mimo, para ponerle nombre y apellidos a los sentimientos y poder vivir sin miedo.
El Colegio San Ignacio reconocido por el Ministerio de Educación y Formación Profesional por su participación en el programa Recreos Residuos Cero 2020-2021.
Gracias a las buenas prácticas que este curso se pusieron en marcha hemos conseguido reducir los residuos generados en el entorno escolar y sensibilizar al alumnado y profesorado en relación al impacto que muchas de nuestras acciones generan en el entorno. Fruto de todo lo anterior, alumnas como Daniela, Inés y Lucía, han puesto en marcha una ONG que pretende fomentar el cuidado del planeta.
